前两天，不知是谁在育儿群里扔了一张截图，寂寥已久的大群，瞬间就沸腾了。
确实，最近，种种教育新闻，正在“坐实”有一半的孩子，可能上不了高中的现实。
树妈仔细翻阅资料发现：今年深圳，公办普通高中录取率，已经从47%下降到45%。
前段时间，陕西宝鸡发布了“中考复读禁令”，禁止公立中学、民办初中、普通高中、校外培训机构招收初三复读生，为的是确保普通高中和职高6：4的录取任务圆满完成。
湖北、广西、江苏等省市也在保持6：4的普职比。甚至有专家说：“普职比大体相当是国家政策。技术工人没有了，是灾难。”
也就是说，在政策越来越明确的情况下，孩子们上高中越来越难。
群里的妈妈们，可能对这些早有耳闻，她们完全没了平时的客气和距离，再也按捺不住自己的担忧。
这其中，有孩子小升初本就心焦的；
有孩子到了三年级跟不上的；
还有老大读到高二看不到希望开始考虑蓝翔和虎振的……
之前，我只知道，大家孩子的平均年龄，都在幼儿园大班或小学一二年级，没料到，距离中考还很远的孩子妈妈们，会如此激动。
当时，我正在默默爬楼，看妈妈们七嘴八舌地讨论，偶然中发现，同一时间，另一个同事群里，也在聊这个话题。
两个群，不分地域，不分孩子年龄，不约而同的讨论同一个育儿话题，这样的情形，真是不多见。
原来，教育焦虑，已经匍匐在祖国各地各个角落里。
也难怪，高考难，已经难于上青天了。谁知，还没迎来来势汹汹的高考难，这群老母亲，就被中途拦腰又设置了一道屏障，被告知：中考将要比高考难，你的孩子很可能中考后就要被分流。
这样的冲击，任谁也会心里也会兴起波澜。
孩子小小年纪被分流，早有先例
其实，孩子小小年纪就被考试分流，在很多国家都有。
我们之前曾分享过一篇《“小学毕业，我就要去做技工”：看完新加坡教育，再不说自己孩子苦了……》的文章。
就细数了新加坡的“小六会考”制度。
新加坡崇尚精英教育，对于孩子们而言，小六会考是个很关键的分水岭：孩子们三年级便层层分流，小学毕业后，就基本决定了以后的升学去向：
小六会考成绩最好的孩子，会被编入快捷班，只要不掉队，上好大学基本是写定了的，而这部分孩子，只占50%。
成绩中等的孩子，会进入普通学术班，在中学四年后参加一系列考试，即使孩子被分流到普通班，仍可以考回到大学，只是年龄比同班孩子大几岁，曲折一点而已。
而成绩最差的那部分孩子，会进普通工艺班，大部分孩子，会接受职业技术教育，学习酒店管理、烹饪、美发等实用技能，为参加工作做准备。
就连咱们公认的制造强国德国，也有着类似的“分流制度”。
孩子10岁左右，就要被分流到三种不同的中学去：文理中学、实科中学和主体中学。
文理中学的孩子九年毕业后，可直接升入大学深造；
实科中学要学习六年，毕业后经过考试，能进入应用技术大学，大部分孩子，会接受职业教育；
主体中学则是五年制，毕业后，大部分孩子就直接进入职业学校为就业做准备。
不难看出，在学轨分制上，新加坡和德国有着很多类似之处：孩子们在小学，甚至小学前，就要接受残酷的被分流。
被分流的孩子，也有考入大学的机会，就像我们的大学招生，不对社考人员关闭一样。
但大绝大部分孩子，被分流后，就像被某种身份定义了一样，无论是教育资源，还是自身动力，都容易不足，很难再逆袭。
你看，世界各国在教育上，都有类似之处，那就是公立教育资源稀缺。
强大如德国和新加坡，都采取了这种通过考试分流的方式来分配教育资源，我们国家，考虑在孩子们初中以后分流，这种做法，也就不足为奇了。
关于分流， 中国父母在焦虑什么
树妈觉得，这种教育分流，并不完全是坏事。它的好处是在一定程度上缓解了竞争。
层层分流下，潜力弱的孩子被淘汰，潜力强的孩子竞争不再那么激烈。
对于某些真的没有“后起之力”的孩子而言，早早接受分流，找到适合自己的特长，也能让孩子在“专业”上如鱼得水，不置于早早丧失信心，甘当跟在“尖子生”身后的小尾巴。
而早分流的代价，对于个别孩子而言，也是巨大的：
那些晚熟的、潜能显现晚的孩子，可能会早早被淘汰，被制度和命运“误判”前途。
对于普通父母而言，我们都希望，孩子尽其力显其天赋，孩子前途被“误判”，是每个父母都不愿看到的，妈妈们焦虑的根源，一部分就来自于这里。
另一方面，咱们国内的高职教育在管理和制度上相对都不是很成熟。
就像那天群里聊起职高学校，很多妈妈们提到的几个高频词竟然是：恋爱、吊儿郎当、抽烟、打游戏……
父母之爱子，当为之计深远，想到十几岁的孩子，要在不那么“上进”环境里“虚度”时光，哪位父母不心痛呢？
再者，咱们国内，技术工人的前途和处境，并没有那么光明。
我们熟知的很多大企业，技术工种做到一定程度，除了转管理岗，好像并没有太多出路。
咱们国内，做一辈子技术工人，靠着匠心工作，收入、地位都高，还受人尊重的现象，并不像国外那么普遍。
种种现状的限制，让父母们对孩子的“中考分流”，焦虑不已。
重视教育，是父母唯一的路
有句谚语说：“最痛苦的真相，也好过最甜蜜的谎言。”
早点明白教育形势的残酷，并不是坏事，至少，对父母怎么培养孩子，更有指导性。
正如那天群里聊天的妈妈们，很多妈妈都懊悔：自己错过了孩子小学前能力培养和潜能的开发的关键期，总觉得，孩子到小学再用力也不晚。
可事实上，小学一开始，孩子们就已经站到了起跑线上，接下来，已经是孩子们体力、耐力、以及各种能力综合比拼的时刻。
一部分孩子都已经跑开了，很多佛系和“静待花开”的妈妈们，才开始期待孩子的各种潜能在小学形成。
我们不应期待孩子学前抢跑，在学前就积累很多知识，但重视孩子教育，注重孩子各种能力和潜能的开发，是非常有必要的。
毕竟，“未雨绸缪”和“得过且过、见机行事”已经在战略和战术上，分别占据了主动和被动的位置。
孩子学前几大能力：阅读、思维、自理自立等的培养，还是非常有必要的。
正如一位妈妈戏言：“别人家孩子入学前已经自理自立、会独立阅读，上小学后就能用这些能力来辅助学习了，而你还在期待孩子进入小学后培养这些能力。”
孩子真正的起跑线，就在父母的观念里。而重视教育、重视孩子能力的培养，是很多普通孩子和父母，唯一的路。
无论孩子哪个年龄，处于同龄人中的何种水平，只有父母足够重视，不放弃孩子，不放弃努力，孩子的人生才不至于被过早定型。
